冬令营在马来西亚安溪总会与中国侨联及各单位的合作下，
成功在吉隆坡Transit Hotel、安溪慈山农中与安溪华侨职校举办。
什么是“寻根之旅”？
大体上顾名思义的话，这个生活营的确是一个只开放给拥有安溪祖籍的青少年，
一个可以回到自己祖先的故土，一窥祖国大地之情的生活营。
而生活营本身的课程内容，在这个祖国大地热情款待的大基础上，
主要还是以孩子的个人成长、心理素质的培养、团队默契与沟通为本。
借助祖国的完善设备，达到更有效的学习。
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| 我所带领的组别－雪焰组 |
距离上一次参与生活营是2016年的戏剧营，
自从中学毕业以后，基本上所参与的生活营皆是以课程指导老师的身份参与，
一直以来也都只参与了戏剧生活营，接触“戏剧”类型以外的生活营，这还是第一次。
这一次主要是以带领員的身份参与为期14天的冬令营。
带领員并不需要带课，主要以小组内观察学生的学习状况与态度，带领学生进行分享与辅导。
这一次主要带着观察者的心态入营，当个小小探险員, 准备找出其中的奥妙。
这趟旅程的确不负众望，获益良多。
除了新的资讯以外，更多的是在观察期间，重新检视自己对于特定规范、课程要求、
各种协调、合作模式等，是否落入了某些框架的陷阱。
*一起学习，人皆平等*
在这个生活营里，没有老师，只有课程主带、负责营会规划与控场的领队组、小组带领員与营员。
个人觉得其中一个很不错的学习就在这一块，把老师和学生这个阶级制度拿掉，
让营员明白就算是带领員，也都是站在一个相互学习的立场上。
因此在分享环节里，带领员和学员一起分享心得，也一起参与大部分活动项目。
这样的处理不仅让沟通达到真正的“相互”，撇开了老师的身份，学员的分享也更加轻松自在。
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| 学习包饺子 |
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| 创意饺子 XD |
*团队是如此重要*
营会里大部分活动都不是一个人可以完成的，这种种的都在验证一个强大的团队所能产生的力量。
所谓强大，并不意指团队内每个都是精英，而是在大家100%的配合度下，把对的人放在对的位置。
过程中每个人都需要拿起一些责任，或放下一些坚持，才得以配合。
没有霸权的领导，也没有自我孤立的队员，学习沟通、表达和解决问题，队伍才能强大。
*不能忽视的群体力量*
其中”攀爬毕业墙“这个项目让我看起来觉得特别感动。
在教官的指导下，56位学生必须依靠自身的能力，40分钟时限，
在没有绳子和任何道具的协助底下，徒手翻越一面4.2米高的板墙。
学生们一个踏着另一个人的肩膀，已经成功爬上去的人再把人往上拉，
一群人一起协助一个人翻越到墙的另一面。
我想蚂蚁大概就是依靠着这样的意念存活至今。
可惜这社会的人们，却忘了每天都在自己眼前划过的简单道理。
学生们费尽了力气，在短短的29分钟，无论是男男女女，高矮肥瘦，大家都成功跨过了这面墙。
希望这面墙，在每个人心中播下的种子，可以在大家往后的日子里持续成长，
待他日，即使墙破木枯，精神犹存。
此精神，是团队，亦是生活。
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| 慈山农中的午餐 - 难以忘怀的伙食 |
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| 慈山农中宿舍厕所＋澡间 - 必须留念的空间 |
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| 宿舍刷牙与凉衣服的空间 |
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